Cette page fournira régulièrement des informations très générales

sur les stages et des actions d’envergure dans la zone MOPI.

Pour me contacter :

M. Haddak Mourad, conseiller pédagogique en histoire-géographie, zone MOPI

mourad.haddak[arobase]efiriyad[point]com


Pour des ressources pédagogiques et scientifiques plus régulières :

Voir aussi le site dédié aux enseignants de la zone MOPI en l’histoire-géographie et l’EMC : ICI

 


Stage sur l’éducation aux médias et à l’information (EMI) au cycle 4 auprès de collègues documentalistes

Une formation à Abu Dhabi en mai 2019 a réuni les documentalistes de la zone MOPI. L’occasion de proposer en atelier, lors de la dernière demi-journée, des pistes pour des programmations en EMI comme organiser un EPI sur les J.O. 2024 qui recouvre plusieurs compétences EMI, dans une logique progressive. Des activités sur la presse et ses enjeux par ailleurs ont également été présentées. Elles s’établissent sur tout le cycle 4.

Ces ateliers ont été ensuite mis en forme dans des infographies facilitant leur diffusion auprès des équipes. Voir le lien ICI.

Pour des informations plus générales sur l’EMI, voir ICI.

Stage animé du 14 au 16 mai 2019 par Mme Driancourt Vassiliki, IA-IPR Établissement et Vie scolaire ainsi que par M. Haddak Mourad, conseiller pédagogique histoire-géographie, zone MOPI (jeudi matin).


Stage sur l’évaluation du cycle 3 au lycée

Une formation à Abu Dhabi, du 21 au 23 janvier 2019, a apporté d’utiles contributions sur l’évaluation. Elle a été assurée par Jérôme Bousquet-Carton (SVT), Mourad Haddak (HG) et Cyrille Philippe (EMFE).


Les parcours éducatifs

À la suite d’une récente formation au lycée français international G. Pompidou sur le parcours citoyen (30 janvier 2018) et d’un stage sur « l’EPS à la croisée des parcours éducatifs » (6 au 8 février avec les formateurs en EPS Fabien Lacroix et Étienne Barraux), je vous propose un document de travail évidemment modifiable selon le profil de votre établissement et qui suit la politique pédagogique de l’AEFE en attendant le futur plan d’orientation stratégique de l’agence (2018-2021). J’ai ajouté ci-dessous un modèle simplifié d’une infographie à destination des parents et élèves.

Modèle pour construire un parcours éducatif

Exemple d’un modèle simplifié de parcours citoyen proposé par M. Haddak (infographie créée sur le site canva.com)


Les sujets zéro en histoire-géographie-EMC ont été mis en ligne : ICI.
NB : En EMC, il n’y a aucune indication du nombre de lignes pour la réponse longue (5e question). L’appréciation doit porter sur la qualité de l’argumentation incluant les capacités à raisonner, à formuler un jugement, à justifier des choix. L’enjeu de la longueur du texte n’est donc pas central (même si une réponse longue est attendue) d’autant plus que la notation de la partie EMC reste globale (sur 10 points).

Pour information, le rapport Mathiot ICI remis hier à M. Blanquer et dont on peut suivre ICI les principales lignes de force pour préparer la future réforme du bac. Il servira à engager bientôt une phase de concertation avec les organisations syndicales.

L’analyse par le journal Le Monde en date du 24 janvier : ICI.


Des ressources du stage EMI-EMC qui s’est déroulé à Mascate du 09 au 11 janvier 2018 : ICI.

 

 


Un stage sur le thème « améliorer l’efficience de l’AP en lettres-histoire au cycle 4 » aura lieu du 12 au 14 décembre 2017 à Abu Dhabi. Il sera assuré par M. Lewicki, EEMCP2 en français et M. Vrevin, IA-IPR d’histoire-géographie dans l’académie de Créteil.

 


Des ressources du stage EPI session 2 qui s’est déroulé à Dubaï du 10 au 12 janvier 2017 : ICI.

 


Des ressources du stage EMC aux cycles 3 et 4 qui s’est déroulé à Abu Dhabi du 12 au 14 décembre 2016 : ICI.

 


Des ressources du stage interdisciplinaire HG/SES avec Mme Hammouda, EEMCP2 SES, qui s’est déroulé à Bahreïn du 18 au 20 janvier 2016 : ICI.

 


Liens pour accéder aux programmes et ressources en histoire-géographie, EMI, HDA et EMC :