Vous trouverez dans le lien suivant les documents présentés et produits au cours de ces stages :

https://drive.google.com/drive/folders/0B7kNHsfwsJgWdGVobFVGYXlGaUk?usp=sharing

• première session de formation (les rituels)
• deuxième sessions de formation (le langage oral)
• troisième session de formation (construire les premiers éléments pour structurer sa pensée)
• quatrième session de formation (EPS / Motricité)

Vous trouverez dans le lien suivant les documents présentés et produits au cours de ce stage :

https://drive.google.com/drive/folders/1kUgmAcI2nIhMz4haxz2k_r1BwXvHVKYz?usp=sharing

Vous trouverez dans le lien suivant les documents présentés et produits au cours de ce stage :

https://drive.google.com/drive/folders/1KHuVYXJIMk7Zc_Un-_KhJ0EOTtLrA8iH?usp=sharing

Vous trouverez dans le lien suivant les documents présentés et produits au cours de ce stage :

https://drive.google.com/drive/folders/0B7kNHsfwsJgWLXdOWE1qMFBGZFE?usp=sharing

Vous trouverez dans le lien suivant les documents présentés

et produits au cours de ce stage :

Programmations de cycle 3, situations d’évaluation communes,

Situations d’apprentissages en Savoir Nager, Basketball, Acrosport, …

 https://drive.google.com/drive/folders/0B7kNHsfwsJgWS2lQNnh3djlJUFE?usp=sharing

Vous trouverez plus de détails et d’explications sur le site EPS

de la zone POMOPI :

https://epspomopi.com/2017/04/12/harmonisation-des-pratiques-professionnelles-en-eps-au-cycle-3-compte-rendu-de-stage-abu-dhabi-2017/

Vous trouverez dans le lien suivant les documents utilisés et présentés au cours de ce stage :

Histoire et enjeux de l’école maternelle, jeux de rôles, Lexique des représentations, Philosophie des programmes 2015, Place de l’ASEM et textes officiels,

https://drive.google.com/drive/folders/0B7kNHsfwsJgWTzB1dzIyRG52UVU?usp=sharing

Vous trouverez dans le lien suivant les documents utilisés et présentés au cours de ce stage relatifs aux thématiques suivantes : 

–          La notion de jeu

–          Jeux libres et jeux structurés

–          L’enfant de 2 à 6 ans, quels jeux ?

–          Les jeux pour les élèves en situation de FLS

–          L’espace pour le jeu, le jeu dans l’espace

–          Le temps pour le jeu, le jeu dans le temps

–          Evaluer / Valider

https://drive.google.com/drive/folders/0B7kNHsfwsJgWTzB1dzIyRG52UVU?usp=sharing

Vous trouverez dans le lien suivant les documents utilisés et présentés au cours de ce stage :

Etudes de cas, préconisations, ressources pour les élèves autistes, pour la déficience motrice, pour le déficience visuelle, pour les élèves en situation de handicap, sur la dyspraxie, pour les élèves intellectuellement précoces (EIP), les documents CERFA et des exemples pour les PAI, PPS, PAP et PPRE, sur la différenciation, des grilles d’observation, des sous-mains, les plaquettes académiques et Geva-Sco.

https://drive.google.com/drive/folders/0B7kNHsfwsJgWTzB1dzIyRG52UVU?usp=sharing

Vous trouverez dans le lien suivant les documents utilisés et présentés au cours de ce stage :

Textes officiels, des ressources sur les affichages, les rituels, sur le travail en atelier, sur le développement de l’enfant, surle jeu en maternelle, sur le cahier de vie, sur la pédagogie de projet, sur les ateliers de manipulation, sur la différenciation, des grilles d’observation, des progressions, des fiches de séquences, des fiches de séance, des repères pour concevoir son enseignement, ainsi qu’une bibliographie et une sitographie.

https://drive.google.com/drive/folders/0B7kNHsfwsJgWWGcyVzMzdzgyQWs?usp=sharing